Боромлянський опорний ліцей - єдиний заклад такого рівня в громаді. Його філії у навколишніх селах працюють дистанційно: там просто немає укриттів. Оскільки повітряні тривоги на Сумщині тривалі й лунають по кілька разів на добу, бували дні, коли учні за весь навчальний день встигали провести в класах хвилин тридцять, а решту часу - в укритті.

Тож укриття, яке адаптоване під тривале перебування навіть в умовах відсутності електроенергії в громаді, дає можливість повноцінно продовжувати навчальний процес.

Коли укриття стало єдиним місцем для навчання

Перший ремонт приміщення зробили ще на початку повномасштабного вторгнення, коли головним завданням було створити бодай мінімально комфортні умови для очікування відбою тривоги. Але за роки війни стало зрозуміло: громаді потрібне не тимчасове сховище, а простір для повноцінного, тривалого перебування дітей і вчителів. У минулому році ліцеїсти навчалися у змішаному форматі в три зміни - так вдається розмістити в укритті близько сотні учнів одночасно.

Зі звичайного укриття - в сучасний енергонезалежний цифровий простір

Оновити шкільне укриття в Боромлянському ліцеї вдалося в межах проєкту «PowerED: енергія освіти в укритті». Його мета - забезпечити можливість продовжувати навчання навіть під час війни, повітряних тривог і тривалих відключень електроенергії.

Проєкт реалізувала громадська організація «Простір корисної дії» спільно з Боромлянською сільською радою за підтримки Фонду Східна Європа. У результаті в прифронтовій громаді облаштували простір, де діти можуть продовжувати навчання навіть у складних умовах.

Оновлене укриття отримало сонячну електростанцію потужністю майже 15 кВт, систему інверторів та акумуляторні батареї. Це означає, що навіть під час аварійних відключень електроенергії заняття не перериватимуть — світло, техніка й опалення працюють автономно.

Для контролю за станом повітря встановили систему smart-моніторингу: датчики в реальному часі відстежують якість повітря, температуру та вологість, що дозволяє вчасно реагувати на зміни мікроклімату в закритому просторі, де діти проводять значну частину дня.

Простір оснастили ноутбуками, інтерактивною панеллю та VR-обладнанням, додали цифрові освітні інструменти та зручні меблі — укриття перестало бути суто захисною спорудою і стало повноцінним навчальним класом.

Не лише уроки

Для дітей оновлене укриття змінило саме відчуття буденності під час тривог: тепер тут можна не просто чекати, а й навчатися, грати в настільні ігри, користуватися ноутбуками та VR-обладнанням. У цьому ж приміщенні цього року відбулися останній дзвоник, випускний і шкільні дискотеки - заходи, які довелося перенести з актової зали в укриття через безпекову ситуацію.

Простір використовують і поза шкільною програмою. Тут проходять тренінги з цифрової та медіаграмотності, заняття з 3D-моделювання, зустрічі з психологами - причому не лише для учнів ліцею, а й для дітей, які в закладі не навчаються, та для батьків. Місцева молодь організовує в укритті власні активності під час канікул, а навесні тут проводили хакатон, де підлітки пропонували ідеї для розвитку громади.

Для молодого покоління оновлене укриття ліцею - це комфортне місце, де можна одночасно навчатися, відпочивати й почуватися в безпеці.

Скільки коштувало оновлення укриття

Втілення цього проєкту для прифронтової громади це рідкісна нагода дати дітям умови для навчання, наближені до тих, що мають однолітки у великих містах, де загроза відчувається не так гостро. Загальна вартість оновлення приміщення склала понад 1,6 мільйона гривень — суму, яку сільський бюджет самостійно виділити не міг, оскільки пріоритет тепер віддається збереженню комунальних закладів і захищеним статтям видатків.

Але досвід Боромлі показує, що за належної підтримки навіть шкільне укриття у прифронтовій громаді можна перетворити на місце, де діти не просто переживають війну, а продовжують вчитися, спілкуватися та розвиватися.

Не забудьте підписатись на наш телеграм-канал. Там ще більше оперативної інформації!