Лучших учителей поздравляли в СНАУ 26 декабря начальник управления образования Сумского горсовета Николай Кошевой, ректоры и проректоры сумских вузов, директора школ. Победителей наградили денежными премиями в размере должностного оклада и вручили памятные подарки.

Первые места в шести номинациях заняли:

«правоведение» - Валентина Даниленко (школа № 29),

«математика» - Алена Азаренкова (№10),

«украинский язык и литература» - Виктория Закорко (№ 4),

«изобразительное искусство» - Нелли Латифова (№27),

«трудовое обучение» - Елена Лабуз (№29).

Впервые в этом году прошел конкурс в номинации «практическая психология», в котором приняли участие 10 школьных и дошкольных психологов и определено четыре победителя («Данкор» писал об этом в № 51 20.12.06).

Наибольшее количество номинантов на конкурс выставила школа №29 – четыре, школы №№1 и 10 - по три, школа №4 – два.

Сейчас победители готовятся к областному этапу всеукраинского конкурса «Учитель года», запланированного на февраль 2007 года. А финал состоится весной.

Секреты успеха

Валентина Даниленко, учитель истории и правоведения школы №29, победительница городского этапа конкурса «Учитель года» в номинации «правоведение»:

- Самое сложное в конкурсе – открытый урок. Тему занятия и класс, в котором его надо провести, мы узнали в результате жеребьевки за день до урока. Большое спасибо девятиклассникам школы №9. Они старались, работали активно, эмоционально, и урок получился.

Вообще, предмет «Основы правоведения» в общеобразовательных школах изучается два часа в неделю в девятом классе. Курс включает основы конституционного строя Украины, принципы построения государства, отрасли права (уголовное, административное, семейное и т.д.), права, свободы и обязанности граждан.

Интерес к предмету возникает с первого урока. Я начинаю с того, что говорю ученикам: «Возможно, среди вас есть будущие мэры, депутаты или влиятельные политики». Им это нравится. Нравится решать юридические задачки, особенно в форме игры в юридическую консультацию, где ученик в роли «профессионального юриста» отвечает на вопрос «клиента», ссылаясь на законодательство.

Дети очень активно реагируют на правовую информацию. Когда рассказываю о правах, у них расправляются плечи, а вот когда речь идет об обязанностях, осанка заметно меняется – они сникают.

Очень много вопросов задают во время изучения механизмов защиты прав и свобод. Самый большой интерес проявляют к уголовному, семейному и трудовому праву. Что касается последнего, чаще всего спрашивают, с какого возраста можно работать, и интересуются обязанностями работодателя.