В министерстве начали работу над новыми стандартами образования в начальной, базовой и старшей школе.

В новом учебном году в системе образования намечаются существенные перемены, и готовиться к ним нужно уже сейчас.

Именно подготовка к новому учебному году и стала главной целью рабочего визита в Сумскую область министра образования и науки Лилии Гриневич. Об этом она рассказала на пресс-конференции 19 мая. За два дня поездки по Сумской области министр посетила несколько учебных заведений, приняла участие во всеукраинском совещании работников образования, встретилась с сумскими педагогами.

Стратегический ориентир на жизненные «компетенции»

По словам Л.Гриневич, важно не количество лет, отведенных на обучение в школе (11 или 12), а вокруг 12 лет обучения любые действия будут только косметическими, если не изменить и не осовременить содержание образования, поэтому предметом обсуждения на августовских конференциях педагогов станет Концепция новой украинской школы.

- Именно в ней мы выпишем все особенности, связанные с новым подходом к обучению, а также предложим структуру новой украинской школы и механизмы, которые позволят реализовать этот проект, - отметила г-жа Гриневич. - Для нас очень важно изменить школу, ведь сейчас она не готовит детей к жизни, потому что перегружена лишней теоретической информацией и не предоставляет тех компетенций, которые нужны современному человеку в XXI веке. Поэтому перед нами стоит сложная задача, без решения которой не состоится реформа. Это изменение содержания образования, ориентированного на получение выпускниками школ компетенций, необходимых для самореализации ребенка. Сейчас специалисты работают над введением элементов «компетентностного» обучения в начальной школе, знакомят учителей начальных классов с такой практикой.

Среди необходимого набора умений, кроме знания родного, государственного, двух иностранных языков, информационных технологий, министр назвала финансовую грамотность, основы предпринимательства, умение работать в команде, учиться на протяжении жизни, критическое мышление. К примеру, на математике целесообразней научить рассчитывать проценты по депозиту, чем давать сложнейшие формулы, которые в жизни не пригодятся.

Несколько «горячих» вопросов

Как отметила министр, в ходе подготовки к новому учебному году есть несколько «горячих» вопросов, которые она должна проконтролировать: обеспечение учебниками 4-ых и 7-ых, а также 8-ых классов, проведение тендеров на закупку школьных автобусов и организация опорных школ для детей сельской местности.

- Позиция министерства такова: учащиеся начального звена должны учиться как можно ближе к месту жительства, а школьники среднего и старшего звена должны получить доступ к качественному образованию. До 1 сентября мы обязаны определить и запустить в работу опорные школы. По Украине их будет не менее 100, и они будут поддерживаться средствами государственного бюджета. Предыдущим правительством было выделено 600 млн. грн на закупку автобусов и 200 млн. грн на оборудование опорных школ. Местные администрации должны добавить свою половину и помочь дооборудовать опорные школы, - заявила Лилия Гриневич во время встречи с педагогами Сумщины.

По словам министра, эти процессы, к сожалению, являются непростыми и даже болезненными, ведь они влекут за собой оптимизацию учебных заведений, особенно на селе.

- Сегодня, по статистике, дети из сельской местности имеют в десять раз меньшие шансы успешно сдать внешнее независимое оценивание по иностранным языкам только из-за рождения в селе и того, что они не получают доступа к соответствующему качественному образованию, - подчеркнула министр. - И об этом в первую очередь нужно говорить, в том числе и родителям, возить родителей в опорные школы, чтобы они видели: их дети на самом деле будут иметь лучшие условия обучения.

На Сумщине планируют дополнительно создать четыре опорные школы, а те, что уже созданы, необходимо будет дооборудовать и увеличить количество автобусов для оперативного подвоза детей.

- Сегодня я была в одной из опорных школ. Это Недригайловская специализированная школа, - сообщила Лилия Гриневич. - В ней сейчас учится 560 учеников из 17 населенных пунктов. Школа имеет высококвалифицированный педагогический коллектив, хорошие показатели по уровню образования детей. Поэтому местной администрацией принято решение: детей еще трех сельских школ привозить сюда на учебу. В селах останутся только начальные школы.

По мнению Лилии Гриневич, затрудняет процессы оптимизации плохое состояние дорог и недостаточное обеспечение школьными автобусами.

Как сообщила начальник областного управления образования и науки облгосадминистрации Елена Попова, кроме Недригайловской специализированной школы планируется создать опорные школы в Жовтневом Белопольского района, Боромле Тростянецкого района и Вольной Слободе Глуховского района. В области уже закупили 22 школьных автобуса.

Что касается учебников, то о них для учащихся 4-ых и 7-ых классов должны позаботиться местные органы власти – посчитать, сколько надо, сделать заказ и заплатить из своих бюджетов, используя государственную субвенцию. Учебники для учащихся 8-ых классов будут закупаться на государственном уровне, на местах должны только заранее подсчитать необходимое количество.

Проблемы с ПТУ

Министр признала, что с финансированием системы профтехобразования возникли проблемы после передачи заведений на местный уровень. Ведь, к сожалению, не все города областного значения имеют доходную часть, чтобы содержать профессионально-технические заведения.

- Чтобы решить проблему, мы будем пересматривать подходы к финансированию и готовить изменения в законодательство. Но я хочу заявить, что это ни в коем случае не снимает ответственности с местных органов власти. И такого не может быть, как мы обнаружили (но не на Сумщине): люди не получают заработной платы, в то время как часть денег лежит на депозитах, - отметила Лилия Гриневич.

Второй проблемой профессионально-технической системы министр назвала необходимость осовременивания содержания образования.

- Сегодня нужно реорганизовать учреждения профтехобразования с учетом требований времени и потребностями рынка труда. Ведь когда они готовят операторов компьютерного набора, это уже абсолютно устаревший подход. Сейчас мы пересматриваем перечень специальностей, по которым ведется подготовка, и будем вырабатывать новые стандарты, - подчеркнула министр.