«Не будет любви — не будет и результата»

— Такой высокий результат — это закономерность или он стал для тебя неожиданностью?

— Я ожидала результат выше 190 баллов, т.к. достаточно успешно проходила тесты on-line. Некоторые учителя и знакомые мне говорили, что я могу набрать 200 баллов. По английскому результат был ожидаемым, поскольку я год жила в Америке, а вот по истории Украины — это, скорее, неожиданность. По истории у меня особых достижений не было, даже в олимпиадах не участвовала. Но зато к тестированию готовилась усиленно и целенаправленно.

— Сколько баллов ты набрала по остальным предметам?

— Украинский язык — 199, география — 194,5. К тестированию по географии я не готовилась вообще, зато этот предмет нам в школе очень хорошо преподавали, и я люблю географию.

— Назови составляющие успеха.

— Я на 100 процентов уверена: предметы, которые выбираешь на ВНО, должны нравиться. Не будет любви — не будет и результата.

За английский я благодарна программе культурного обмена FLEX, по которой побывала в США. За другие предметы спасибо учителям, которые со мной занимались. И, конечно, отдельная благодарность родителям, которые в течение года оберегали меня от домашней работы, чтобы я могла сосредоточиться на учебе.

— Что бы ты могла посоветовать выпускникам 2015 года?

— Учиться надо все время, начиная с 1 сентября, а не хвататься за голову в мае.

Выбирать предметы, которые нравятся.

Научиться концентрироваться и преодолевать стресс. Многим как раз волнение помешало показать свои знания.

Научиться абстрагироваться, как говорят американцы — погружаться в «мыльный пузырь».

Америка помогла

— Расскажи подробней о жизни в Америке.

— После окончания 10-го класса я год жила в американской семье и училась в американской школе. Это было в городке Ист-Ливерпуле (штат Огайо) с населением в 11 тыс. жителей. Но рядом был Питс-бург (второй по величине город в штате Пенсильвания), куда мы с семьей, в которой я жила, часто ездили. Вообще, мне очень повезло с американской семьей: они, как и я, большие любители путешествовать.

— Чем отличается американская школа от нашей?

— В американской системе обучения школьник может выбирать предметы для изучения по желанию (в рамках обязательных секций). Большой акцент там делается на внеклассную работу. Есть определенное количество часов, отведенных на волонтерскую деятельность. Есть клубы по интересам. Огромное внимание уделяется спорту. Представляете: школьная команда по плаванию собиралась на тренировку в 5 часов утра! У нас я такого не представляю.

— До поездки за океан ты знала английский?

— Я смотрела фильмы в оригинале, общалась с англоязычными волонтерами. Проблем в общении у меня не было. Первые пару недель в школе возникли трудности с местным диалектом. Я переспрашивала отдельные слова, мне учитель объяснял, и все становилось понятным.

Война и школа

— Школа №20 запомнит тебя надолго, т.к. такого достижения у нее не было никогда. А тебе твоя школа чем запомнилась?

— Свою школу я люблю за то, что там есть французский язык (для сумских школ это редкость), и за то, что я там познакомилась с Аллой Арамовной Вижуновой — очень хорошим учителем французского. Несмотря на разницу в статусах и возрасте, мы с ней сошлись по духу и я могла общаться с ней, как с ровесницей.

В нашей школе нет тоталитарной атмосферы. Вообще, к учителям у меня нет никаких претензий. У меня было два замечательных классных руководителя: с 5-го по 10-й класс — Любовь Владимировна Мартыненко, а в выпускном классе — Ирина Васильевна Богачева (она же учитель географии, которой я благодарна за высокий балл на ВНО).

— Чувствовалось, что ты сдаешь ВНО в условиях войны?

— Честно говоря, не очень. Сначала я участвовала в олимпиадах и конкурсах, потом понимала, что надо сконцентрироваться на тестировании. Я научилась абстрагироваться, как говорят американцы — погружать себя внутрь мыльного пузыря. За новостями я и мои родители очень следим, обсуждаем, переживаем, но есть такие моменты, что на один-два часа это надо выбросить из головы, иначе, если все время об этом думать, будет только хуже.

— Как ты считаешь: когда из вступительной кампании практически выбыли две довольно-таки крупные области, сумским абитуриентам может быть это на руку?

— Я не знаю, не интересовалась этим вопросом. Если проанализировать, возможны два варианта. Первый: больше абитуриентов с Донбасса будут поступать в вузы Киева и Харькова. Второй: из-за событий на востоке меньше абитуриентов сдавало ВНО — значит, конкурс может быть меньше. Как на самом деле — я не могу сказать, т.к. не эксперт.

Китайская филология в Университете Шевченко

— В какие вузы ты подала документы?

— В Могилянку и Киевский национальный университет им.Шевченко. Но наиболее склоняюсь к китайской филологии в Университете Шевченко. Думала еще подать документы в СумГУ. Но главная цель — Университет им.Шевченко.

В Могилянку я подавала документы в режиме on-line. В Университет Шевченко ездила лично. Там в приемной комиссии работает система «единого окна». Кроме китайской филологии, я подала документы еще на немецкую филологию, а также в Институт международных отношений на краеведение (пригодилась география).

— Как тебя встретили в приемной комиссии — отметили, что два по 200?

— Отметили, но там многие приходят с высокими результатами, с победами на олимпиадах и конкурсах самого высокого уровня, за которые начисляются дополнительные баллы.

— А почему вдруг китайская филология?

— Трудный язык, выучить удается не каждому, в то же время очень перспективный. Кому сейчас нужны переводчики с английского? Этим никого не удивишь. Английский может выучить каждый. Мне неинтересно изучать язык, который я уже знаю. Французский, имея базовый уровень, я тоже смогу выучить самостоятельно.

— О чем мечтаешь в профессиональном плане?

— Я из тех людей, которые не любят планировать заранее. Возможно, смогу работать переводчиком; преподавать — нет, это не мое. Еще меня привлекает журналистика или реклама — туда тоже с дипломом филолога дорога открыта. Хочу работать с людьми, и чтобы моя работа была креативной.