— Как думаете, почему в номинации «Работник внешкольного учебного заведения» победили Вы?

— Думаю, что материалы на конкурс каждый педагог пытался представить наилучшим образом. Для моей победы в данной номинации большую роль сыграла результативность работы. Но, наверное, все-таки опыт методиста мне тоже очень помог. Ведь систематизировать и подать материалы надо уметь. А это не каждый учитель может сделать. У меня за плечами огромный опыт работы методиста, педагогический и жизненный опыт.

Не все то золото, что блестит

— Расскажите, пожалуйста, о конкурсе «Золотое сердце».

— На областной конкурс «Золотое сердце» представляются материалы, которые раскрывают педагога и как профессионала, и как личность. Согласно «Положению», конкурс проводится в пяти номинациях: работник дошкольного образования, работник школы, работник внешкольного образования, среднего звена и высшей школы.

В материалах раскрывается система работы педагога, его находки, какие-то собственные методики, результаты работы, достижения детей, творческие достижения педагога и т.д.

В 2012г. наш коллектив стал лауреатом областной премии им. Филиппа Рудя за создание Чудо-пысанки. Свой опыт работы презентовала перед коллегами Дворца. После этого администрация и методическая служба предложили мне принять участие в конкурсе «Золотое сердце». Таким образом мои материалы попали на городской конкурс, где я заняла первое место, далее последовало участие в областном конкурсе.

— С чего началась Ваша преподавательская деятельность?

— В 1976 году закончила художественно-графический факультет Одесского государственного педагогического института им. К.Д.Ушинского. По специальности я учитель рисования и черчения. После института получила направление в Сумы. Работала в сумских общеобразовательных школах №№ 19 и 2.

В то время таких специалистов были единицы. Когда узнали, что в городе появился такой педагог, мне предложили работу в областном институте усовершенствования учителей. Параллельно продолжала работать в школе, чтобы была практика и знание современных программ, методик.

У меня было много идей, которые хотелось реализовать. По моей инициативе и при поддержке руководства начала проводить областные олимпиады по ИЗО и черчению. Дальше начала проводить областные художественные выставки педагогов-художников. Затем организовала в институте галерею, проводила для учителей экскурсии.

Очень много было сделано и по возрождению народных художественных промыслов. Семинары-практикумы на базе художественного музея проводились регулярно.

До сегодняшнего дня я сотрудничаю с институтом — читаю лекции, провожу практические занятия для слушателей курсов.

В 2001 году перешла в Сумской Дворец для детей и юношества работать заведующей отделом декоративно-прикладного творчества. На сегодняшний день руковожу огромным коллективом — народной студией изобразительного искусства. Здесь мы с педагогами раскрываем юные таланты, даем возможность ребенку реализовать свои творческие способности или просто интересно провести свой досуг. Работать с детьми очень интересно. Но в каждой работе есть свои нюансы, свои подходы. Поэтому учиться нужно постоянно, всю жизнь.

— По Вашему мнению, каким должен быть современный педагог?

— Во-первых, любить свою профессию, жить этой профессий и в чем-то даже быть фанатом. Во-вторых, чувствовать время, не отставать от жизни и уметь справляться с потоком информации, которая захлестывает нас. И, конечно же, быть другом и помощником своим воспитанникам, чтобы они доверяли вам, верили в вас.

На все руки мастер

— Помимо преподавания, занимаетесь ли Вы сами творчеством?

— Конечно, хотя времени на творчество остается не так много. Очень люблю акварель и чаще всего работаю в этой технике. Пейзаж и натюрморт — основные жанры, в которых я работаю. Бываю на этюдах, хоть и не так часто. В последнее время работаю акрилом и пастелью.

Последние лет двадцать серьезно занимаюсь народным искусством. Перепробовала много техник — керамика, ткачество, роспись, писанкарство. Основным видом деятельности на сегоднешний день остается вытынанка. Готовлю уже пятую персональную выставку. Участвую во многих международных, всеукраинских фестивалях, выставках, симпозиумах. Дважды была участником Ягеллонской ярмарки в Люблине (Польша), Международного фестиваля «Берегиня» (Луцк), «Украинская вытынанка» (Могилев-Подольский) и других.

— Вы принимали участие в росписи сумской пысанки. Расскажите, пожалуйста, об этом подробнее.

— Заниматься народным искусством я начинала именно с возрождения пысанкарства на Сумщине. Поэтому и вошла в состав творческой группы. Вместе со мной росписью занимались мастера Надежда Гудылко, Любовь Михайленко и Даша Хурсенко. Расписывать пысанку было очень сложно. Для нас это были новые материалы, с которыми мы еще не работали, — это стекловолокно. Какой грунт, краски, лаки нужны, чтобы объект мог сохраняться при любой погоде? Киев никаких рекомендаций не давал. И по Интернету искали, и в магазинах консультировались. Очень много времени потратили на это. Помогли специалисты Сумского филиала ООО «Импульс», которые помогли подобрать краски, лаки и грунт. С их помощью наша Чудо-пысанка прекрасно простояла 4 месяца на площади Независимости, не утратив ни цвета, ни блеска. А затем отправилась в Киев на конкурс и сейчас находится в Народном музее архитектуры и быта в с. Пирогово.

Вообще-то, работа над Чудо-пысанкой и Чудо-птицей — это хороший опыт творческой работы над арт-объектами.