Отменить нельзя продолжить
Хорошая идея борьбы с коррупцией в вузах — под угрозой компрометации из-за чрезмерного форсирования при полном отсутствии конкретики
Просмотр
Грядущее тотальное внешнее независимое тестирование сравнивают с поездом, который набрал ход, остановить его уже невозможно, хотя достоверно известно, что имеющиеся в его системе неполадки могут привести к катастрофе. «Данкор» опросил экспертов о перспективах тестирования.
Владимир Полохало, председатель Комитета по науке и образованию ВР: "Могли бы это сделать в следующем году"
— Я, как человек, 30 лет связанный с образованием, — со скептицизмом отношусь к проведению тотального и всеохватывающего внешнего оценивания в 2008 году. С учетом политического кризиса, отвлечения страны на выборы могли бы это сделать в следующем году. Но механизм запущен, поезд пошел. Это прогрессивная вещь. Сейчас мы на законодательном уровне можем помочь, чтобы этот процесс прошел как можно безболезненнее. Наша задача — минимизировать негативные стороны. Чтобы 300 тысяч молодых людей, которые в этом году собираются поступать, были уверены, что эта акция соответствует законодательству и обеспечивает равные возможности доступа к высшему образованию.
Павел Качур, председатель Сумской облгосадминистрации: «Двумя руками за»
— Я двумя руками за систему внешнего независимого тестирования. Это вопрос честности по отношению к ребенку. Дети поддерживают эту систему, потому что хотят честного отношения государства к ним.
Анатолий Васильев, председатель совета ректоров Сумской области, ректор СумГУ: "Надо идти поступательным путем"
— Я в целом поддерживаю переход к независимому тестированию. Проблема, конечно, есть. Вузы волнуются: какое количество абитуриентов придет в вуз, заочная форма обучения будет практически ликвидирована. А это и финансы, и сокращение нагрузки преподавателей, и сокращение штатов и т.д. Еще один вопрос: сколько школьников пройдет это тестирование? Если не наберется достаточного количества, некоторые вузы могут не выжить.
Тотальный и масштабный переход на новую систему воспринимается с настороженностью. Надо идти поступательным путем. Поезд запущен, пусть он идет, но, если прыгать в него через несколько ступенек сразу, можно сорваться.
Вячеслав Шапошник, председатель облсовета:
— Наш народ такой Кулибин, что найдет лазейки (это что касается борьбы с коррупцией). Надо очень тщательно разработать все законодательные моменты.
Комментарии
Владимир Полохало, председатель Комитета по науке и образованию ВР: "Могли бы это сделать в следующем году"
— Я, как человек, 30 лет связанный с образованием, — со скептицизмом отношусь к проведению тотального и всеохватывающего внешнего оценивания в 2008 году. С учетом политического кризиса, отвлечения страны на выборы могли бы это сделать в следующем году. Но механизм запущен, поезд пошел. Это прогрессивная вещь. Сейчас мы на законодательном уровне можем помочь, чтобы этот процесс прошел как можно безболезненнее. Наша задача — минимизировать негативные стороны. Чтобы 300 тысяч молодых людей, которые в этом году собираются поступать, были уверены, что эта акция соответствует законодательству и обеспечивает равные возможности доступа к высшему образованию.
Павел Качур, председатель Сумской облгосадминистрации: «Двумя руками за»
— Я двумя руками за систему внешнего независимого тестирования. Это вопрос честности по отношению к ребенку. Дети поддерживают эту систему, потому что хотят честного отношения государства к ним.
Анатолий Васильев, председатель совета ректоров Сумской области, ректор СумГУ: "Надо идти поступательным путем"
— Я в целом поддерживаю переход к независимому тестированию. Проблема, конечно, есть. Вузы волнуются: какое количество абитуриентов придет в вуз, заочная форма обучения будет практически ликвидирована. А это и финансы, и сокращение нагрузки преподавателей, и сокращение штатов и т.д. Еще один вопрос: сколько школьников пройдет это тестирование? Если не наберется достаточного количества, некоторые вузы могут не выжить.
Тотальный и масштабный переход на новую систему воспринимается с настороженностью. Надо идти поступательным путем. Поезд запущен, пусть он идет, но, если прыгать в него через несколько ступенек сразу, можно сорваться.
Вячеслав Шапошник, председатель облсовета:
— Наш народ такой Кулибин, что найдет лазейки (это что касается борьбы с коррупцией). Надо очень тщательно разработать все законодательные моменты.
Диана Ольшанская, газета "Данкор"
Форум
Сейчас на форуме
Зарегистрированных 1
Гостей 943
Администраторов 0
Статистика
Всего тем на форумах 182228
Все сообщения 272373
Всего зарегистрированных пользователей 65110
Последний зарегистрированный пользователь beredis
Serg
Любой более-менее грамотный педагог-ученый знает, что эксперименты в системе образования проводятся чрезвычайно осторожно. Еще будучи в аспирантуре АПН СССР лично принимал участие в экспериментах по введению новых программ. Вы бы только знали бы, с какой тщательностью и осторожностью все это проводилось, а сама экспериментальная работа в педагогике, по общему мнению ученых, должна проводиться в течение 8-10 лет. А теперь посмотрите с каким наскоком это делается у нас. Так и напрашивается вывод о полном делетанстве как нашей, так называемой АПН, и, еще пуще - чиновников из министерства. Категорически, такие нововведения так не делаются! Бедная Украина и ее дети. А то, что Качур так с обеими руками, то только и хочеться посоветовать - почитайте хоть популярно о дидактике - теории обучения.
Albatross
Serg написал:
А зачем Украине умные и образованные?
Дураками управлять легче, особенно, когда столько непрофессионалов вылезло на верх карьерной лестницы.
Обязательное тестирование угробит большую часть талантливой молодежи. Даже сам руководитель министерства не смог ответить ни на один из тестов школьной программы!
Угробить систему ВУЗов - много ума не нужно...
MIPT.ru
Тестирование это всегда бред,как бы хорошо его не продумали.Ведь тестом нельзя определить всю глубину и нестандартность ума.Ведь этими тестами уравняют талантливых молодых людей с обычными зубрилками.Ребята все рвем в Россию,а именно в Москву,где можно найти достойный ВУЗ и поступить по знаниям.