Не у дел остаются пять классов – 54 девятиклассника и 80 десятиклассников, а также 40 работников.

Причины закрытия — законы и деньги

- Мы держались, сколько могли и теперь отказываемся от этого структурного подразделения, — говорит ректор СГПУ Федор Лыман. — Университет финансируется из госбюджета, который не финансирует общеобразовательные учебные заведения. Школы, гимназии, лицеи должны финансироваться из местных или областных бюджетов. Лицей никогда не получал прямого государственного финансирования, хотя вопросы финансирования поднимались с первого дня его существования, но не решались. Но основная причина закрытия в том, что по законодательству вузам не разрешено выдавать аттестаты о среднем образовании.

Чего не будет

- С трудоустройством работников больших проблем не будет, — заверяет ректор СГПУ Федор Лыман. — Многие работали по совместительству. Специалистов по художественному воспитанию мы заберем в отдел по внеучебной работе, некоторых преподавателей — на кафедру. Возможно, вопрос с трудоустройством возникнет только у пяти человек.

Намного важней то, что закрывается учебное заведение достаточно высокого уровня. О нем можно судить и по преподавательскому составу (в лицее работали преподаватели университета с учеными степенями), и по итогам областных олимпиад: на 180-лицеистов в позапрошлом учебном году было шесть призеров, в прошлом – три, в этом – пять. Дети и родители морально подавлены.

- Ситуация очень неприятная. Очень обидно, если придется переезжать. А если нас расформируют вообще, куда мы пойдем? Классическая гимназия переполнена. В других учебных заведениях уровень подготовки несопоставим с лицеем, — говорит лицеистка Татьяна Шумило. – Мы изучали три иностранных языка. Теперь в аттестате это может не отразиться. У нас была программа накопления баллов для льготного поступления в университет. Была атмосфера – здесь каждого ребенка называли на «вы»…

Перспективы туманны

Федор Лыман, по его словам, никакой трагедии в происходящем не видит. «По-моему, для детей оптимальный вариант, если горсовет выделит какую-то школу и организует там городской лицей, т.к. большинство наших учеников сумчане. Возможен и вариант создания коммунального лицея, который будет финансироваться облсоветом, но для этого необходимо, чтобы до 30 процентов учащихся были из области (сейчас их меньше 15%). Новый лицей должен будет платить и за коммунальные услуги, и за аренду помещений, понадобится стартовая материальная база (литература, технические средства обучения и т.п.). Старая база – это собственность университета», — говорит ректор.

Мнение ректора разделяют начальник управления образования и науки облгосадминистрации Любовь Пшеничная и председатель комиссии по образованию и науке облсовета Анатолий Васильев.

- Я склоняюсь к мнению, что это учебное заведение целесообразно передать городу, говорит А.Васильев — В 2006 году наша комиссия уже давала рекомендации городским властям, но получила отказ — нет возможности. На ближайшем заседании депутатской комиссии мы снова рассмотрим этот вопрос.

- Тот лицей, что есть сейчас, не может быть областным, поскольку в нем учатся в основном дети из Сум. Лучше всего, если бы лицей стал частным и находился в университете на условиях арендных отношений, — считает Л.Пшеничная.